李天妹代表：

衷心感谢您对我市教育事业的关心和支持！

您在市人大六届四次会议上提出的《关于加强学生心理健康教育工作的建议》收悉，您提出的建议对我们的工作具有很好的借鉴作用，现答复如下：

我市高度重视中小学校学生心理健康教育工作，从配齐配足专（兼）职心理健康教师、开展心理健康教师培训等方面扎实推进全市中小学心理健康教育工作。

一、配备心理健康教育师资队伍。实施农村学校心理健康专业教师“一校一师”培养计划，农村学校（不含教学点）至少选配1名具有专业资质的心理健康教师。科学核定心理健康教育教师的工作量，落实好中小学心理健康教育教师职务评聘以及享受班主任同等待遇等政策。截至目前，全市乡镇中心小学以上学校全部建立了心理咨询室，配备专兼职心理健康教师7551名，常态化组织心理健康专业人员，将心理辅导覆盖至学生在校学习和生活的全过程，对有异常心理和行为学生及时进行干预。

二、开展心理健康教育教师培训。制定心理健康教师培训课程标准和培训规划，通过多种形式分层次、分类别对中小学心理健康教师、班主任和教研员进行系统的专业培训。2022年，组织65名心理健康骨干教师参加全国中小学心理健康教育教师网络培训示范班。组织1.26万名班主任和任课教师参加全省中小学（幼儿园）教师心理健康教育辅导能力培训，帮助广大班主任和任课教师掌握基本的心理健康教育理论和心理健康辅导方法，达到“一证四会三掌握”的培训目标。

三、家校社协同实施心理健康教育。构建“家长—教师—学校”沟通桥梁和网络，开设心理健康咨询服务平台，依托家委会、家长学校、家校联系群等，加强日常沟通交流。利用家访日、家长开放日、新生报到日等，面向全体家长举办心理健康教育专题讲座，提高家长预防、识别子女心理危机能力。如，2022年，我局联合市卫健部门、检察院，开展“法治心育进百校 检爱同行护成长”校园宣讲活动，邀请卫生健康副校长、赣州市第三人民医院心理治疗专家和学校心理健康教师等，走进百所中小学校开展心理健康知识宣讲活动。成立突发心理危机干预工作组，组建心理健康应急团队，及时排查识别风险，稳定学生心理状态，确保学生能够获得及时有效的心理支持，推动心理育人精准高效开展。截至目前，全市中小学对重点关注学生开展6万余次家访，组织3万余名教师挂点联系帮扶重点关注学生。

下一步，我们将按照您的建议，进一步强化师资队伍建设，抓实抓细学校心理健康教育常态化工作，促进中小学生健康发展，重点做好以下几方面工作：

一是进一步加大教师队伍建设力度。按照师生比1:800的比例配备专职或兼职教师；超过800名学生的中小学校，应配备至少1名专职教师和数名兼职教师；办学规模低于800名学生的中小学校，采用班主任兼职或通过其他学校对口援助、教师定点支教等多种方式，配备兼职心理健康教师，确保中小学心理健康教育全覆盖。

二是进一步提升心理健康教育教师的专业能力。制订心理健康教育教师培训课程标准和培训规划，通过多种形式分层次、分类别对中小学心理健康教育教师和教研员进行系统的专业培训，定期邀请心理卫生和教育管理专家，分阶段分层次对全市心理健康教育教师进行持证上岗培训和骨干教师提升培训，切实提升本地专兼职心理健康教育教师的基本理论、专业知识和操作技能水平。

三是进一步拓展中小学心理健康教育家校共育的方式。进一步完善家长学校和家长委员会规范化、经常化、制度化管理机制。开展首批100所家庭教育示范学校创建活动，开展“春暖万家”百场家庭教育进社区宣讲活动。通过家长会、专家讲座、专题讨论、亲子互动活动、家庭教育心得交流活动等多种形式帮助家长掌握亲子沟通和交往的方法和技能，构建和谐的家庭亲子关系，减少学生心理压力，有效预防心理极端事件的发生。

四是进一步完善多元化激励机制。积极协调有关部门，争取在职称评定、推优奖励等方面给予大力支持，吸引和鼓励更多优秀教师和人才投入到中小学生心理健康教育中来。对从事心理健康教育的专兼职教师，将其心理健康教育工作纳入职称评审、绩效考核范围。将优秀心理健康教师的评选纳入德育先进个人等评选表彰中，并优先安排参加培训进修、考察学习、课题立项、经验交流等活动，鼓励支持创造出更多心理教育教学成果。

再次感谢您对教育工作的支持，今后还请多提宝贵意见。祝您身体健康、工作顺利！

附件：市人大代表建议办理情况征询意见表

                                                                          赣州市教育局

                                                                          2023年3月17日